兗州區(qū)漕河鎮(zhèn)：織密心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
從校內(nèi)課堂上的心理健康講座，到田間地頭的“自然療愈課”；從中科院專家駐鎮(zhèn)輔導，到學生爭當“情緒管理小達人”……濟寧市兗州區(qū)漕河鎮(zhèn)將心理健康服務(wù)融入“扶小”工作中，構(gòu)建起“專家引領(lǐng)＋科技賦能＋鄉(xiāng)土浸潤”的特色服務(wù)體系，為全鎮(zhèn)織密成長“護心網(wǎng)”。
“抑郁癥絕非‘矯情’或‘裝病’，而是一種需要科學干預的‘情緒感冒’……”春風和煦，陽光正好，在漕河鎮(zhèn)第十二中學，來自中科院心理所的心理專家正在為漕河鎮(zhèn)中小學幼兒園師生代表進行專業(yè)培訓。漕河鎮(zhèn)引入“心花計劃”抑郁癥研究項目心理專家團隊，定制“沙盤療愈”“心靈賦能”等3類課程，定期開展專業(yè)培訓，培育出一支扎根本土的專業(yè)心理服務(wù)社工隊伍。
漕河鎮(zhèn)建立“黨委牽頭、部門共治、家校社會參與”聯(lián)動機制，書記、鎮(zhèn)長“雙組長”掛帥，整合教育、民政、團委等多個部門資源，打造“心理服務(wù)資源庫”，精準對接校園、鄉(xiāng)村需求。引入專家智庫服務(wù)一線，搭建“線上+線下”服務(wù)平臺，開通“陽光綠色通道”，為學生們提供心理咨詢、匿名熱線、建檔回訪等服務(wù)。
近日，在漕河鎮(zhèn)管口新村的麥田里，風吹麥浪中露出點點紅色，身著紅色校服的兗州區(qū)山拖小學的小朋友們正認真地為麥田除草，這里正在開展一堂別開生面的“麥香田園心理課”?！昂⒆觽冊谵r(nóng)事體驗中釋放學習壓力，通過觀察農(nóng)作物生長感悟生命韌性，將勞動教育與心理疏導深度融合，通過自然療愈解開心結(jié)?！变詈渔?zhèn)管口新村黨委書記王法義介紹說。
漕河鎮(zhèn)中小學持續(xù)擦亮“筑巢·護禾”品牌，依托品牌建設(shè)在校內(nèi)設(shè)置心理咨詢室等陣地，標配沙盤、情緒宣泄金年會平臺 金年會角等。開設(shè)“以心育人 幸福領(lǐng)航”成長故事分享會，鼓勵學生們用短視頻、手繪日記記錄情緒波動，感受情緒變化，利用線上互助課堂幫助學生們制作自己的“心靈成長手賬”。已有21個行政村開設(shè)“六七課堂”，針對村莊留守兒童每季度開展“心理茶線%。
在漕河，社會人才參與心理服務(wù)志愿活動可兌換研學名額、圖書券，愛心企業(yè)慷慨解囊，學校、家庭、社會擰成了一股繩。
“我們通過開展三大行動，進一步深化心理健康服務(wù)體系，織牢這張‘護心網(wǎng)’?！变詈渔?zhèn)副鎮(zhèn)長劉曉寧介紹，該鎮(zhèn)設(shè)立“心理服務(wù)積分銀行”，全鎮(zhèn)50余名家長教師加入“護心聯(lián)盟”開展心理服務(wù)志愿活動；愛心企業(yè)設(shè)立專項基金啟動“成長護航公益計劃”，未來三年計劃引入智能監(jiān)測手環(huán)、大數(shù)據(jù)分析平臺、AI情緒識別系統(tǒng)等智能設(shè)施，為健康成長提供科技支持；建立“家校社成長共同體”，推出“情緒管理必修課”家長學堂，開展“親子共耕心田”“家庭心理運動金年會平臺 金年會會”等系列品牌活動，讓心理健康教育從校園延伸到家庭，織密全社會關(guān)愛心理健康的愛心網(wǎng)絡(luò)。
“守護心靈成長，本身就是一種鄉(xiāng)村振興。我們將進一步完善心理健康服務(wù)體系，讓每個孩子都能在陽光下自信奔跑！”劉曉寧表示。